Ännu ett olyckligt förslag kring betyg.

Imorse satt jag hemma och tyckte synd om mig när jag har en sån där häftig förkylning som vi män oftast har.

Men jag glömde bort förkylningen när jag fick höra att lärarna skall kunna få lön efter elevernas betyg. Jag kan lugnt erkänna att jag är orolig för hur man som lärare då kan pressa elever till att elever skall prestera bättre. Eller att man sätter bättre betyg för att man som lärare skall få bättre betalt.

Hoppas det är bara ett dumt förslag som aldrig blir verklighet.

Nu var inte det här Åland eller Finland utan i Svertige men bara att föreslå något sådant gör mig mörkrädd.

Tror inte det blir lätt att få tag i speciallärare då :-)

Ha en trevlig påsk.

Är betyget det viktiga i skolan ?

" jag är så dålig i skolan, så därför blev jag så här" " jag har alltid varit sämst i klassen så ingen förväntar sig att jag skall komma vidare till någon skola" De här två citaten är påståenden som jag tyvärr alltför ofta har hört under mina år när jag jobbat med ungdomar. Dessa ungdomar som säger så är ungdomar som kan mycket mer än de vet om men de har så dålig självkänsla så därför ger de aldrig skolan en chans. Orsaken till dagens inlägg är att jag läste i dag att Ålands landskapsregering vill införa betyg redan från årskurs 3. Jag har tidigare i inlägg på min blogg skrivit om att för mig skulle skolan kunna vara utan betyg utan istället ett skriftligt omdöme. Är det verkligen genomtänkt att införa betyg från årskurs 3, är barn tillräckligt mogna för att ha betyg från då 10-års åldern. Där skall barnen nu då få prov och sen kunna jämföra varandras prov och betyg från 10 års ålder. Hjälp vad är det för samhälle vi håller på att bygga upp ? Jag är rädd för att vissa barn kommer att känna sig utfrysta och ge upp hoppet redan från nu 10-11 års ålder. Om landskapsregeringens förslag kan ni läsa mer här. Vi har idag alltför många unga som mår dåligt i skolan och att införa betyg redan från årskurs 3 bidrar ju inte till att minska det antalet. Det som är bra att LR funderar på att införa ämnet hälsokunskap och det är frö det behövs verkligen. Vi har idag unga som häller i sig 2-3 energidryck på förmiddagen. Jag tror inte det är något som vi strävar efter. Så nu behöver vi fundera på vad vi kan göra för att få unga och må bättre idag. Det är inte:

• energidryck


• betyg från åk 3


• mobbing


• press

Däremot är det:

• bra att kunna sig mer om sig själv, vilket jag ser hälsokunskap är en sak.


• mer harmonisk skola.


• trygga och glada elever.

Så att ha betyg från årskurs tre är inget jag jublar över, utan tvärtom. Jag vill istället att man pratar med elever om vad de bör bli bättre på för att utvecklas än att man får ett betyg med ett vitsord.

Ha det bra.

Det är viktigt att lära sig själv.

I onsdags så lyssnade jag på en riktigt intressant föreläsning. Det handlade om våra sinnen och inlärningssätt. Som visuell är då att läsa, se, betrakta och visualisera. Audiativ är då att lyssna, prata, diskutera och en inre dialog. Och sen då kinestetiska är göra, röra, uppleva, känslor och intution.

Vi fick en text som vi skulle läsa, eller lyssna när hon läste den. Texten var enligt följande

Efter ett givande informationstillfälle säger kanske den....

• Visuella: Nu kan jag se vad detta betyder! Jag fick en helt klar bild av helheten. Svart har blivit vitt. Nu skall jag genast beskriva det här för mina kollegor.


• Auditiva: Tidigare var allt hebreiska för mig men nu ringde det en klocka! Jag kan höra att det här kommer att bli bra. Nu skall jag genast berätta det här för mina kollegor.


• Kinestetiska. Jag hade inget grepp om detta tidigare, den hade varken huvud eller fötter i hela saken. Men nu känns det det bra. Nu skall jag genast köra vidare med mina kollegor.

Sen när vi hade läst eller hört texten så skulle vi säga vad vi var. Var placerar du dig ?

Men det som blir det jag funderar på här att vem passar in i skolan idag. För när man skall skriva prov så skall man läsa en bok eller delar av den. Borde man fundera på hur tar de olika eleverna in information, och hur kan man göra för att de skall klara av sitt prov så bra som möjligt. För tyvärr är det nog så i dagens skola att det är proven som är det avgörande. Men om du då är en audiativ så är du då på lika villkor som för den visuella ? Jag är lite skeptisk till det.

Därför så blir man redan där troligtvis klassad i en viss kategori. Det jag tänker på att skriver man ett mindre bra prov så får du då veta att du är inte lika bra som kanske den som sitter bredvid en.

Och då vet man att den som sitter bredvid så är bättre än en själv.

Men hade de samma förutsättningar för att lyckas ?

Det var nog en av mina stora tankar efter den här föreläsningen. Sen hade vi mycket om att att sina styrkor. Men där gjorde vi en hel del övningar som var riktigt bra. Jag blev i alla fall och fundera på om jag gör rätt saker på jobbet ?

Ha det bra.